三、天书

，从清洁卫生到整理文件，从端茶倒水到采购办公用品，甚至厕所堵塞了都是他的工作，通常来说到上午十点左右就没多少事干了，这时他会选合适的时机进某个课室旁听，这儿的老师大多都认识他，通常不会拒绝，可因为内务部一有事他就得随叫随到，所以常常是听着听着就被叫走了，至今也没系统地学习过。

    这天他干完了活，想到苏曼同他说的话，便想看看她在哪授课。他从陈老师那儿了解到，苏曼是名校的高才生，同自己一样，父亲也是学术大师，还是享誉海外的数学家，母亲早逝，她年纪轻轻就得到博士头衔，人称数学天才。

    巧得很，他刚想找到苏曼的授课地点，就在窗口看到苏曼同两名金发碧眼的外籍教师进了校园，边走边聊，似乎在谈什么学术问题，外教说话时她在频频点头。

    靳松走到楼下，等候她经过时同她打招呼，苏曼远远就看到了他，向他微笑打招呼：“是你啊，伤没事了吧？”

    “没事。”第二天起床时靳松感觉自己大多是皮外伤，自己把绷带拆除了，只有右手还缠着。

    “正好。”苏曼道：“今天是来自美国加州的史密斯教授来我校进行学术研讨，你一会可以来听一下。”

    “我能去吗？”

    “当然可以。”

    “太谢谢了。”靳松喜不自胜。

    然而在他想去课堂时，忽然蔡主任叫住他：“靳松，二号楼的办公室都没饮用水了，你去买几桶水过来。”

    “主任，我能迟点去吗？”靳松怕误了听课。

    “少废话。”蔡主任怒道：“你是管内务的，还真当自己是这的老师啊。”

    靳松只好默不作声，他去买水时刚好经过课室，看到史密斯教授正在向学生们演讲，苏曼坐在中央的位置，认真地听着一边做着听讲笔记。

    靳松羡慕得不得了，可是终归只能长叹一声，他匆匆忙忙去采购，希望回来时还赶得及听上一点。可蔡主任好像存心同他作对似的，刚买了水又吩咐他干这干那，结果一上午快结束了他也没时间去课堂。

    等到十一点左右，他才干完了所有的事，但到课堂时发现刚刚下课。

    “你怎么一直没来?”苏曼出来时看到他问道。

    “有些工作要做，对不起我没赶上。”

    苏曼耸耸肩：“挺可惜的，史密斯教授的课程非常好，深入浅出，让人受益非浅。”

    “不过我基础太差，怕听不懂。”

    “应该可以，今天是讲基础数学，另外讲解了数学科学在希腊的起源，是属于常识普及，就算听不懂，对逻辑训练也是大有帮助的。”

    这让靳松更加觉得可惜，心里甚至有点恨上了蔡主任，苏曼安慰道：“没关系，史密斯教授还会在学校呆几天，下次尽量抽时间来听一听，肯定对你有帮助的。”

    “嗯。”

    苏曼离去后，靳松满腹遗憾地走进教室，看到黑板上密密麻麻写满了各种数学公式，虽然他文化不高，但毕竟家学渊源，加上在学校也每日薰陶和学习，多少能看懂一些。从这些板书他能看出这堂课一定能学到很多知识，可惜自己失之交臂。

    这时他无意中看到讲台上放着一份手稿，可能是史密斯教授不小心遗落的，他急忙拿起来跑出去想追上去还给他，但出了门所有人都走得看不见了。

    他随手翻了翻这份手稿，发现这是一本“天书”，无规律的字母和数学符号混乱地排列着，上面还画有天体、幻想植物以及一些人体图样，而上面那些所谓的“文字”他更是一点也看不懂。

    “这是什么书？”靳松好奇地翻了一页又一页，虽然看不懂，但他感觉这书肯定同数学有关，似乎隐含着某种谜题，靳松隐约记得父亲在世时同自己说过，在数学密码当中有一种凭几何表格来规划文字读音的计数方法，似乎同这书有些相似。

    “这大概是教授准备给学生的习题吧，可惜我看不懂。”靳松正这么想着，他忽然盯着自己的右手，“我的手能解开它吗？”

    这种跃跃欲试的心诚让他想看看自己的手到底有多大能耐，他想：“帮我解开这些谜题。”

    刚这么一想，他的手开始不受控地动作起来，捡起一支讲桌的上笔，开始在手稿上写画着。

    “停下停下。”靳松急了，这可是别人的手稿，别乱画画坏了，毕竟他还不能确认这只手是不是在乱写。

    可是手却不肯停下来，靳松看到它在手稿上画出纵横39列的表格，每三行中分别写首段，中段和尾段，再把书稿中抽出的字母填进去。

    “好像它在解题。”靳松不再强制它停下，似乎它能写出点名堂。

    这一写就是半个多小时，它不时还从旁边拿些白纸，把组合字母写下来，靳松看到新产生的组合字母在成倍增加，从这份简单而神秘的手稿中破译出丰富的信息量。

    最后，手停了下来，靳松看到手稿被画出一个个完整的表格，旁边白纸写下大量的新词，有规律地排在一边，可惜这些新词他也看不懂，但看起来似乎所有的词都被组成了。

    “好像完成了。”靳松不禁莞尔一笑，对自己的右手道：“看不出来啊，数学题你也能解，你还有多少本事啊？”可看着画得花里胡哨的手稿他又有些担心，万一被人责怪自己在别人手稿上乱画可怎么办？

    这么一想他不敢久留，放下手稿匆匆离开了教室。

    午饭时间，苏曼和几位学校的数学老师与史密斯教授同桌吃饭，一边吃一边还在讨论在课堂上的学术问题，在谈到某个问题时，史密斯翻了翻自己的文件夹，突然发现有东西不见了。

    “我的手稿好像忘在课室了。”

    “很重要吗？”

    “是的，我必须拿回来。”

    “没关系的，只要在那儿不会有人拿走的，一会我帮您去拿。”苏曼道：“能知道是什么手稿吗？”

    “是沃希尼手稿。”

    所有人听了都有些吃惊，苏曼惊道：“就是传说中的‘密码之书’？”

    “是的，近百年来无数专家都无法破译的神奇之书，我特意从英国图书馆复制的，为保存原貌，我还用的是手写方式，可惜我也研究了很久，至今没什么发现。”

    “请放心，我们会给您找回来的。”

    “不不不，我还是亲自去拿，可不能让这么珍贵的手稿丢失了。”

    史密斯饭也不吃了，匆匆回到课室看到讲桌上手稿还在，这才放心。

    可是当他拿起手稿，发现上面被人画得乱七八糟，他本想发怒，可一看那上面的表格和旁边纸上的文字，露出惊讶无比的表情。

    苏曼也过来了，见史密斯拿着手稿在发呆：“怎么了？”

    “上帝啊，它被人解开了，这是哪位天才干的？是你们学校的老师吗？”

    苏曼被他激动的样子吓了一跳，结结巴巴道：“我……我不确定。”

    “快，赶紧把这位天才给我找到，一定要找到他！”

    （作者语：祝大家中秋快乐）