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第四十一章 心结、听课、受益

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每一句话每一个字你们都听得到,无形中你们已经在认可我的想法,渐渐的和我的思路达成一致。”

    “如果是改变别人的想法呢?教授可以做到吗?”我小声的提出自己的问题。

    因为离得近,他听到了,看向我。

    “其实,现在已经出现很多种不正当的操控心理行业,比如传销,PUA课程等等,思维方式薄弱的人都会成为被操控的目标。”

    难道单纯也是错吗?或许真的被骗就会落得一个活该的下场吧。

    林若秋走到讲台上面,看了看在座的学生们,说:“今天我们来上一场实践课,等一下我会挑选两拨同学来到前面,一部分作为操控者,另一部分作为目标,看看大家短时间内能不能让对方说出我手里纸条上的话。”

    玩游戏啊,我喜欢,没想到林若秋看着古板还是个很会上课的老师。

    他叫上来三男三女,两男一女作为操控者,两女一男作为目标,分到他们手中的纸条没人看见写了什么。

    大家有五分钟考虑时间,林若秋拿起讲台上的茶杯走到我身边,他拧开盖子吹了吹热气,小声说道:“操控者手里的纸条写着‘爱’,他们要让目标说出这个字,目标的纸条上写着‘对不起’,你觉得谁能胜出。”

    “目标同学,他们一定会防备,所以开口前的每一个字都很小心。”

    “有道理,看看吧。”

    两个男生操控者都是采用动之以情的表达方式,说起和目标女孩的初次见面,心中印象,其中一个目标女孩激动的流下眼泪,似乎已经被谎言打动,那男孩有些发慌,赶紧安慰她,嘴里不停的说着道歉的话。

    另一个男孩还算比较成功,在他不停的追问下,女孩说出‘爱’字。

    最后一组女孩向男孩发起进攻,她一言不发的盯着对方,男孩不知所措,他根本不知道对方要干什么。

    “我错了,你别这么看着我,你有什么要求直接说好吗?喂!!”

    女孩还是什么都不说,男孩急了脚步不自觉的往后退,他开始用一种乞求的目光看向林若秋。

    “好了好了,你赢了,你手里纸条上写的什么?给我!我自己读出来。”

    女孩终于开口问道:“你爱我吗?”

    “爱!爱爱爱,我爱你。”

    女孩转过身笑着耸耸肩,似乎赢得太轻松没什么成就感。

    实验结束,林若秋站回到讲台上,他说:“同学们看到了吗?心理战中没有所谓的操控者和目标,率先洞察对方的意图才是制胜的关键。我们在做每一个决定时,都是大脑发出的指令,如果想要改变一个人的想法,就要打断这个指令。”

    “教授,我们可以做到吗?”

    “其实我们生活中会经常遇到这样的事,大家不妨想一想,你们有没有过说话被人打断,回想时再想不起刚刚要说什么。”

    “有!”

    “有有有,我总是突然大脑短路,一下子忘了刚才的要做的事。”

    同学们附和着说。

    林若秋看了我一眼,继续说道:“当我们被突然打断思路,接下来的选择或许已经不是当初要做的决定。”
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